學習中文,如此美麗
拿著剛剛收到的複信原件,匈中雙語學校兩位寫信的學生胡靈月和宋智孝喜悅之情溢於言表:“真的開心得想要跳起來!”
今年春節前夕,胡靈月、宋智孝代表全校學生致信習近平主席和夫人彭麗媛教授,按照中國風俗拜年,講述在校學習中文12年的感受,表達將來到中國上大學、為匈中友好作貢獻的願望。
她們用流利的漢語向記者說起了寫信的緣由。今年1月18日,她們第二次獲得了中國大使獎學金,當時恰逢中國春節前夕,於是決定寫一封信表達她們的感激之情。兩個學生動情地說:“我們感謝習爺爺提供了如此難得的機會,同時也想給習爺爺、彭奶奶送上新春祝福。”

在匈牙利布達佩斯的匈中雙語學校,師生們在複信轉交儀式後手持“努力做傳承發展中匈友好事業的使者”的標語合影。
在複信中,習近平主席強調,歡迎你們高中畢業後到中國讀大學,也希望越來越多的匈牙利青少年喜歡上中文、學習中文,有機會到中國走一走、看一看,更多地了解當今中國和中國的曆史文化,努力做傳承發展中匈友好事業的使者。
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胡靈月說,“學習中文是一件如此美麗的事”,如今茶藝、shufayijingrongruletamendeshenghuo。songzhixiaoshuo,tahenxihuanzaizhongguoshipinwangzhanshangzhuiju,haishifenxihuanzhongguoshufa。jinianqian,taqushanghaicanjialeshanghaiguojiyouhaochengshiqingshaonianxialingying,biyehoudasuanquzhongguoshangdaxue。
溫暖微笑,曆曆在目
在複信中,習近平主席指出,我和夫人很高興在兔年春節收到你們的來信,我還記得2009年在匈中雙語學校同師生們交流的情景。得知你們長期堅持學習中文,立誌為中匈友好作貢獻,我為你們點讚。
2009年10月,時任國家副主席習近平訪問匈牙利期間,曾到匈中雙語學校考察。從那時起,習近平主席就與這裏的師生結下了深厚的情誼。

在匈牙利布達佩斯,學生和家長走在匈中雙語學校校園前。
如今走進學校大門,習近平主席來校考察時的珍貴合影就掛在牆上醒目的位置。14年前的情景,對匈方校長埃爾代伊·蘇珊娜來說,依然曆曆在目。
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複信轉交儀式當天,埃爾代伊早早來到學校,迎接這個“大日子”。她說,沒想到能這麼快就收到來自習近平主席的回信。“這封信令人倍感溫暖,整個學校都十分歡欣鼓舞,給學生們帶來更多學習中文的動力。”
文明互鑒,和合共生
作為中東歐地區唯一一所使用中文和所在國語言教學的公立全日製學校,匈中雙語學校已從2004年建校之初,以招收華裔子女為主,4個年級87名學生,發展到如今12個年級20個班,在校學生530餘名,大部分是以匈牙利語為母語的學生。一周五節漢語課,繪畫、音樂以及計算機課也是用中文教授的。
近年來,匈牙利人對學習漢語、了解中國文化的興趣不斷高漲。埃爾代伊不無感慨地說,“漢語熱”勢頭越來越猛,現在漢語已納入了匈牙利的國民教育體係,並作為高考科目。

在匈牙利布達佩斯的匈中雙語學校,學生們在畫畫課上展示自己的畫作。
在複信中,習近平主席強調,中匈都有著悠久的曆史和燦爛的文化,兩國人民傳統友好,人文交流日益密切。
在元首外交引領下,中匈兩國以及中歐兩大文明,也在人文、藝術、文物等領域促進和而不同、兼收並蓄的文明交流與互鑒。
胡靈月、宋(song)智(zhi)孝(xiao)的(de)漢(han)語(yu)老(lao)師(shi)王(wang)悅(yue)說(shuo),文(wen)明(ming)因(yin)交(jiao)流(liu)而(er)多(duo)彩(cai),文(wen)明(ming)因(yin)互(hu)鑒(jian)而(er)豐(feng)富(fu),語(yu)言(yan)正(zheng)是(shi)交(jiao)流(liu)互(hu)鑒(jian)的(de)基(ji)本(ben)工(gong)具(ju),作(zuo)為(wei)漢(han)語(yu)老(lao)師(shi),她(ta)希(xi)望(wang)讓(rang)更(geng)多(duo)學(xue)生(sheng)感(gan)受(shou)到(dao)匈(xiong)中(zhong)兩(liang)個(ge)國(guo)家(jia)文(wen)化(hua)與(yu)曆(li)史(shi)的(de)交(jiao)相(xiang)輝(hui)映(ying)。
出席轉交儀式的匈牙利多位官員在接受新華社記者采訪時說,非常讚同習近平主席倡導的文明交流互鑒,以文明交流消除隔閡與偏見、增進了解和信任的理念。
匈牙利外交與對外經濟部副國務秘書施蒂夫特·亞(ya)當(dang)說(shuo),民(min)間(jian)文(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)是(shi)政(zheng)治(zhi)經(jing)濟(ji)往(wang)來(lai)的(de)根(gen)基(ji)。他(ta)表(biao)示(shi),語(yu)言(yan)承(cheng)載(zai)著(zhe)曆(li)史(shi)與(yu)文(wen)化(hua),匈(xiong)中(zhong)雙(shuang)語(yu)學(xue)校(xiao)是(shi)匈(xiong)中(zhong)兩(liang)國(guo)文(wen)化(hua)和(he)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)的(de)典(dian)範(fan),有(you)助(zhu)於(yu)兩(liang)國(guo)關(guan)係(xi)和(he)友(you)誼(yi)的(de)發(fa)展(zhan)。
匈牙利內務部公共教育戰略司司長萊巴諾夫·約瑟夫提到他熟悉的孔子的一句話,“吾嚐終日不食、終夜不寢,以思,無益,不如學也”。從(cong)這(zhe)句(ju)中(zhong)國(guo)古(gu)語(yu)中(zhong),他(ta)感(gan)受(shou)到(dao)中(zhong)國(guo)的(de)智(zhi)慧(hui)。萊(lai)巴(ba)諾(nuo)夫(fu)認(ren)為(wei),學(xue)習(xi)了(le)解(jie)對(dui)方(fang)的(de)文(wen)化(hua)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)首(shou)要(yao)目(mu)標(biao),匈(xiong)中(zhong)雙(shuang)語(yu)學(xue)校(xiao)蓬(peng)勃(bo)發(fa)展(zhan)有(you)助(zhu)於(yu)推(tui)動(dong)兩(liang)國(guo)文(wen)化(hua)交(jiao)流(liu),未(wei)來(lai)兩(liang)國(guo)必(bi)將(jiang)實(shi)現(xian)更(geng)多(duo)合(he)作(zuo)。
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