編者按
政府工作報告提出，落實落細就業優先政策，把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置，切實保障好基本民生。
今年我省高校畢業生達87萬人。眼下，高校畢業生就業工作已進入關鍵期。記者走進大學生群體、走進用人單位以及招聘會現場，挖掘方方麵麵為助力大學生就業所作的努力，感知“00後”更加開放多元的就業價值觀、更具個性的求職選擇，聆聽他們的就業故事和專業人士給出的意見建議，希望能幫助更多高校畢業生開創屬於自己的嶄新天地。
□河南工業大學機電工程學院2023屆學生 林方強
這學期開學以來，我每天早上8點從學校出發，在校門口坐上公交車，下車後再穿過一個十字路口，就到了實習公司。這條路我現在已經走得很熟悉。
作為一名大四學生，即將畢業，我的人生好像也到了一個十字路口，需要作出選擇。
考研還是工作，上學期我還很迷茫，不知道這兩條路哪條更適合自己。正在我一籌莫展的時候，收到了輔導員劉偉傑的信息：“方強，最近在忙什麼，找工作還是考研，接下來有什麼打算？”這讓我感覺一下子有了“救星”。
輔fu導dao員yuan拉la著zhe我wo坐zuo在zai一yi起qi聊liao了le很hen久jiu，我wo把ba心xin裏li的de真zhen實shi想xiang法fa跟gen他ta說shuo了le。我wo家jia裏li經jing濟ji比bi較jiao困kun難nan，想xiang早zao點dian工gong作zuo減jian輕qing家jia裏li負fu擔dan，又you想xiang考kao研yan進jin一yi步bu提ti升sheng自zi己ji，但dan感gan覺jiao沒mei有you太tai大da的de把ba握wo，這zhe讓rang我wo有you些xie困kun惑huo。
聽了我的話後，輔導員抽絲剝繭，根據我的專業、成績、就業前景等幫我“出謀劃策”。他跟我說：“考研不能隨大流，要根據個人情況。目前咱們國家製造業轉型升級，對於技能人才需求很大，發展前景也很好……”那時，我覺得他不僅是老師，更像是兄長、朋友，他的話讓我的目標漸漸清晰。
這次深談後，我就開始製作簡曆、瀏覽學校就業群推送的信息，還用學校發的就業補貼置辦了襯衣、西裝，正式開啟求職之路，目標是技術工程師崗位。我還積極參加了“宏誌助航計劃”和學校組織的各類培訓指導。
我滿懷希望地投出了幾份簡曆，天天等電話、查郵箱，卻毫無回音。這讓我有些氣餒，在寢室“窩”了好幾天。
“把你的簡曆發給我，來我辦公室一下。”沒過幾天，我又收到了輔導員的信息。到了他的辦公室，他正盯著電腦在那兒研究，我一看屏幕，正是我的簡曆。
“你的簡曆還要再完善一下，實習經曆要寫詳細一些，突出自己的優勢……”fudaoyuanrangwozuozaipangbian，yitiaoyitiaodizaixigai。woyizhijiaodezijichengjibutuchu，jianliyemeishenmekexiede，danjingguofudaoyuandeshuli，wofaxianyuanlaizijiyeyoubushao“亮點”。
輔導員又跟我講了很多，從麵試時的穿戴到如何交談，事無巨細。“你要有信心，要相信自己不比別人差。”輔導員的話讓我重新振作了起來。
輔導員經常提醒我看學校的招聘信息，有合適的都會第一時間發給我。有一次，他發來一條信息，還專門打電話叮囑我“這個很適合你，一定要好好準備”。
我按照輔導員的要求積極“備戰”，在應聘中“過關斬將”，收到了來自江蘇一家智能科技企業的“錄取通知書”。我第一時間把這個好消息告訴了輔導員，他好像比我還要高興。
走(zou)出(chu)困(kun)惑(huo)和(he)迷(mi)茫(mang)，在(zai)學(xue)校(xiao)和(he)老(lao)師(shi)的(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)找(zhao)到(dao)了(le)心(xin)儀(yi)的(de)工(gong)作(zuo)，現(xian)在(zai)的(de)我(wo)對(dui)未(wei)來(lai)充(chong)滿(man)期(qi)待(dai)。走(zou)出(chu)校(xiao)園(yuan)後(hou)，我(wo)一(yi)定(ding)會(hui)在(zai)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)上(shang)不(bu)斷(duan)錘(chui)煉(lian)自(zi)己(ji)，提(ti)升(sheng)技(ji)術(shu)、勇於創新，做新時代有為青年，在新征程上貢獻青春力量。
（本報記者 曹萍 整理）
就業微觀察
□河南工業大學就業創業中心主任 梁朗
就業是每個學生的大事，也是學校的大事。在河南工業大學，像林方強這樣的畢業生還有很多，就業重點群體主要包括脫貧家庭、低保家庭的學生和殘疾學生等，學校采取“一人一檔”的方式，對他們開展“一對一”的精準幫扶。我們根據相關要求製定了發放就業創業補貼、推送崗位、開展就業指導等幫扶政策，隻要有就業意願，一定會幫助他們盡快盡早實現就業。
就(jiu)業(ye)重(zhong)點(dian)群(qun)體(ti)的(de)情(qing)況(kuang)分(fen)很(hen)多(duo)種(zhong)，造(zao)成(cheng)就(jiu)業(ye)困(kun)難(nan)的(de)因(yin)素(su)也(ye)很(hen)多(duo)。因(yin)此(ci)，進(jin)行(xing)幫(bang)扶(fu)時(shi)就(jiu)要(yao)針(zhen)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，進(jin)行(xing)個(ge)性(xing)化(hua)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)與(yu)服(fu)務(wu)。除(chu)了(le)經(jing)濟(ji)上(shang)的(de)幫(bang)助(zhu)，更(geng)要(yao)進(jin)行(xing)積(ji)極(ji)的(de)引(yin)導(dao)，理(li)性(xing)分(fen)析(xi)就(jiu)業(ye)環(huan)境(jing)與(yu)個(ge)人(ren)的(de)能(neng)力(li)、性格，幫他們調整好心態，加強指導，提升其在求職中的競爭力。
對於離校未就業學生，學校要做到長期跟蹤，“離校不離心”“服務不斷線”。我們對每一個學生的就業幫扶都要做到既有力度又有溫度，幫助他們走好踏上社會的第一步。
