大河網-河南日報
□河南職業技術學院智能製造學院學生 杜波鴻
我是一名大二的高職生，相比本科生，我的“就業季”來得要更早些。今年3月，我早早地就收到了中鐵七局的實習通知，提前拿到了求職“入場券”。
再過3個月，我就要去這家企業正式實習了。實習期間，每個月最多能拿到6000元工資。人力主管還告訴我，實習結束後，表現不錯的話可以直接轉正，這讓我吃下一顆“定心丸”。
據教育部統計數據，2023屆全國普通高校畢業生規模再創新高，預計達1158萬人。麵對嚴峻的就業形勢，是選擇就業還是升學，我也曾拿不定主意。如今能被心儀的企業“相中”，我認為主要歸功於學校就業“畫像師”的精準指導和幫扶。
所謂就業“畫像師”，其實就是我們學校的大學生職業生涯規劃導師助理。2021年，為了踐行“分類培養、精準施教”理念，我們學校成立了大學生職業生涯規劃導師助理團，成員由312名學生組成，覆蓋全校所有年級和班級。在就業導師的指導下，“畫像師”們要根據學生自身的興趣、特長、專業等情況，為其繪製“職業畫像”，提供精準的就業服務。
我的同學牛亞東就是導師助理團的一員。當他得知我那段時間忙著找工作時，就一直幫我收集推送企業信息、修改完善簡曆。
“波鴻，你不是擅長剪輯視頻嗎？除了投簡曆外，可以自己錄製一段求職視頻，給企業留一個好印象。”牛亞東給我出主意。
於是，在就業指導老師王林和牛亞東的幫助下，我嚐試著製作了一段5分鍾的求職視頻。沒想到，正是憑借這個小創意，用人單位向我伸出了“橄欖枝”。
通過這次求職經曆，我對就業“畫像師”有you了le更geng多duo了le解jie，也ye更geng加jia深shen刻ke地di體ti會hui到dao，讓rang更geng多duo學xue生sheng得de到dao高gao質zhi量liang的de就jiu業ye指zhi導dao服fu務wu，單dan靠kao學xue校xiao老lao師shi的de力li量liang還hai不bu夠gou，還hai需xu要yao更geng多duo像xiang牛niu亞ya東dong這zhe樣yang的de導dao師shi助zhu理li來lai參can與yu。用yong王wang林lin老lao師shi的de話hua說shuo，就jiu業ye指zhi導dao的de過guo程cheng好hao比bi看kan病bing，過guo去qu不bu管guan“大病小病”，都由“主治醫師”看，如今有了“分診醫生”，可以更有針對性地對“患者”進行把脈問診。
在(zai)我(wo)看(kan)來(lai)，成(cheng)立(li)導(dao)師(shi)助(zhu)理(li)團(tuan)還(hai)有(you)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)意(yi)義(yi)，就(jiu)是(shi)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)朋(peng)輩(bei)引(yin)領(ling)作(zuo)用(yong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)影(ying)響(xiang)學(xue)生(sheng)。相(xiang)比(bi)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)，我(wo)們(men)學(xue)生(sheng)更(geng)了(le)解(jie)身(shen)邊(bian)同(tong)學(xue)的(de)想(xiang)法(fa)，也(ye)更(geng)容(rong)易(yi)產(chan)生(sheng)共(gong)情(qing)。我(wo)在(zai)找(zhao)工(gong)作(zuo)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)也(ye)發(fa)現(xian)，一(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)在(zai)老(lao)師(shi)看(kan)來(lai)是(shi)很(hen)不(bu)錯(cuo)的(de)機(ji)會(hui)，但(dan)很(hen)多(duo)同(tong)學(xue)的(de)意(yi)願(yuan)並(bing)不(bu)強(qiang)烈(lie)。
這其實和我們的就業心態有很大關係。對於我們這些職場新生力量“00後”來說，我們的擇業自主意識更強、職業選擇更加多元，普遍有一種“就業不將就”的心態。作為同齡人，導師助理更能理解和感知我們的心態，從而提供更有針對性的就業指導。
就業“畫像師”既助人也助己。亞東經常對我說，加入導師助理團後，他不僅幫助身邊的同學成功“上岸”，也對自我有了更清晰的職業認知。
找到心儀的工作後，我也決定加入導師助理團。從受助者到施助者，我希望把自己的求職經驗分享傳授給更多同學。
（本報記者 馮軍福 整理）
就業微觀察
□鄭州大學考試與人才測評研究中心主任、教授 王文成
眼下，正值“金三銀四”的就業高峰季。數據顯示，今年全國高校畢業生的就業形勢依然嚴峻。一邊是畢業生“千軍萬馬過獨木橋”，一邊是企業“望眼欲穿盼君來”。對於高校來說，高質量做好大學生就業工作，提高大學生職業生涯規劃的科學性、實效性尤為關鍵。
河南職業技術學院充分發揮朋輩互助優勢，在高校成立大學生職業生涯規劃導師助理團，讓學生擔任“畫像師”，為身邊的同學提供就業谘詢、合理化建議，做好生涯規劃，是高校做好就業指導工作的創新性探索。實踐表明，打開思路、找準抓手、創新方法、科學指導，對於幫助更多畢業生實現高質量就業具有十分重要的作用。
