“這次主題教育不劃階段、不分環節，要把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進。”在4月3日(ri)召(zhao)開(kai)的(de)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)上(shang)，習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)對(dui)開(kai)展(zhan)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)作(zuo)了(le)部(bu)署(shu)，強(qiang)調(tiao)要(yao)以(yi)解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)、取得實際效果為出發點和落腳點，為各地區各部門各單位紮實開展主題教育工作規劃了清晰路徑、提供了根本遵循，必將有力推動全黨主題教育走深走實。
開展主題教育的方式方法直接影響效果。堅持理論學習、調查研究、推動發展、檢(jian)視(shi)整(zheng)改(gai)一(yi)體(ti)推(tui)進(jin)，是(shi)實(shi)現(xian)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)的(de)科(ke)學(xue)有(you)效(xiao)機(ji)製(zhi)。通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)提(ti)高(gao)理(li)論(lun)素(su)養(yang)，通(tong)過(guo)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)掌(zhang)握(wo)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，然(ran)後(hou)把(ba)學(xue)習(xi)的(de)內(nei)容(rong)和(he)研(yan)究(jiu)的(de)成(cheng)果(guo)用(yong)在(zai)推(tui)動(dong)發(fa)展(zhan)中(zhong)，以(yi)強(qiang)化(hua)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)指(zhi)導(dao)發(fa)展(zhan)實(shi)踐(jian)，以(yi)深(shen)化(hua)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)推(tui)動(dong)解(jie)決(jue)發(fa)展(zhan)難(nan)題(ti)。同(tong)時(shi)把(ba)檢(jian)視(shi)整(zheng)改(gai)貫(guan)穿(chuan)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)全(quan)過(guo)程(cheng)，驗(yan)證(zheng)效(xiao)果(guo)，查(zha)漏(lou)補(bu)缺(que)。這(zhe)是(shi)黨(dang)的(de)十(shi)八(ba)大(da)以(yi)來(lai)，我(wo)們(men)多(duo)次(ci)開(kai)展(zhan)集(ji)中(zhong)性(xing)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)的(de)經(jing)驗(yan)總(zong)結(jie)。掌(zhang)握(wo)好(hao)、運用好這一科學方法，對於全黨提高主題教育質量、提升黨內集中教育的整體成效具有重要意義。
在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，我們要對理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改有深刻認識、有行動方向、有落實著力點。理論學習，要堅持讀原著學原文悟原理，堅持多思多想、學深悟透。調查研究，要做到撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，進行問題梳理、難題排查，運用黨的創新理論研究新情況、解jie決jue新xin問wen題ti。推tui動dong發fa展zhan，要yao緊jin緊jin圍wei繞rao高gao質zhi量liang發fa展zhan這zhe個ge全quan麵mian建jian設she社she會hui主zhu義yi現xian代dai化hua國guo家jia的de首shou要yao任ren務wu，把ba學xue習xi和he調tiao研yan落luo實shi到dao完wan成cheng黨dang的de二er十shi大da部bu署shu的de各ge項xiang任ren務wu中zhong去qu。檢jian視shi整zheng改gai，要yao堅jian持chi邊bian學xue習xi、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。
不劃階段、不分環節，不是降低標準，而是提出了更高要求。我們在開展主題教育過程中，要增強係統觀念，要特別注重有機融合、一體推進，既要根據事物發展的階段對各項舉措有所側重，又不簡單強調前後順序，而是穿插進行，把學習和實幹結合起來、檢視和整改貫通起來。
得(de)其(qi)法(fa)者(zhe)，事(shi)半(ban)功(gong)倍(bei)。各(ge)地(di)區(qu)各(ge)部(bu)門(men)各(ge)單(dan)位(wei)要(yao)深(shen)刻(ke)領(ling)會(hui)切(qie)實(shi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)精(jing)神(shen)，結(jie)合(he)本(ben)地(di)區(qu)本(ben)部(bu)門(men)本(ben)單(dan)位(wei)實(shi)際(ji)，加(jia)強(qiang)對(dui)黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)的(de)掌(zhang)握(wo)運(yun)用(yong)，抓(zhua)好(hao)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)，解(jie)決(jue)群(qun)眾(zhong)急(ji)難(nan)愁(chou)盼(pan)問(wen)題(ti)，專(zhuan)項(xiang)整(zheng)治(zhi)突(tu)出(chu)問(wen)題(ti)，積(ji)極(ji)有(you)序(xu)推(tui)進(jin)、紮實緊湊開展工作、創新方式方法，達到預期目的，取得新成果。要通過製定鞏固深化主題教育成果的長效機製、健全學習貫徹黨的創新理論的製度機製，深入推進新時代黨的建設新的偉大工程，把我們黨鍛造得更加堅強有力。
央視評論員
