□本報記者 趙振傑 河南日報社全媒體記者 王永樂
習近平總書記在安陽殷墟遺址考察時強調，中華優秀傳統文化是我們黨創新理論的“根”，我們推進馬克思主義中國化時代化的根本途徑是“兩個結合”。womenyaojiandingwenhuazixin，zengqiangzuozhongguorendezixinxinhezihaogan。zongshujidehua，henanshifandaxuejiaoshoumafuyunlaojizaixin，bingchengweitacanyuhenanxingwenhuagongchengwenhuayanjiugongzuodesixiangzhinan。
“河he南nan在zai五wu千qian多duo年nian的de中zhong國guo文wen明ming曆li史shi進jin程cheng中zhong具ju有you不bu可ke替ti代dai的de獨du特te地di位wei，理li應ying在zai深shen化hua中zhong國guo文wen明ming曆li史shi研yan究jiu中zhong展zhan現xian擔dan當dang，在zai鑄zhu就jiu社she會hui主zhu義yi新xin輝hui煌huang中zhong作zuo出chu河he南nan貢gong獻xian。開kai展zhan興xing文wen化hua工gong程cheng文wen化hua研yan究jiu工gong作zuo有you助zhu於yu全quan麵mian展zhan示shi河he南nan文wen化hua對dui中zhong華hua文wen明ming、世界文明的重大貢獻，不斷提升中華文化的影響力。”日前，馬福運在接受本報記者專訪時表示。
在參與河南興文化工程文化研究計劃重大項目“大中小學教材中的河南故事”的過程中，課題組成員深切地感受到了河南文化的博大精深，特別是在各級各類國家統編教材中得到了呈現。
henanyindabufendiquweiyuhuangheyinan，guchenghenan。henanshanshuijuejia，renjiediling，xuduomingrenchangyusi，huoyouyusi，liuxialebuxiudeshiwenheshiji，ziyangzheyidaiyouyidaishenshenxuezi。
在他們看來，梳理出這些中原文化元素，可以從一個全新的角度講述河南故事，全景展示厚重河南的文化積澱，對於我們增強文化自信、提升河南形象、助推文化強省建設具有重要的理論價值和現實意義。
如何讓厚重的河南文化在青少年心中紮根？創作團隊認為，編寫《大學教材中的河南故事》，應該遵循對中華優秀傳統文化的“雙創”原yuan則ze。一yi是shi突tu出chu故gu事shi性xing，在zai尊zun重zhong曆li史shi原yuan貌mao的de基ji礎chu上shang，突tu出chu人ren物wu的de鮮xian活huo性xing以yi及ji故gu事shi的de典dian型xing性xing，挖wa掘jue故gu事shi的de啟qi發fa性xing與yu教jiao育yu意yi義yi，避bi免mian平ping鋪pu直zhi敘xu與yu宏hong觀guan簡jian介jie。二er是shi強qiang調tiao價jia值zhi性xing，故gu事shi的de選xuan取qu，不bu僅jin要yao弘hong揚yang河he南nan悠you久jiu的de曆li史shi文wen化hua，更geng要yao提ti高gao教jiao材cai內nei容rong的de感gan染ran力li、引導力和塑造力，因此特別添加了故事的當代價值和社會意義。三是注重規範性，每一個故事都由“題目+故事原文+故事出處+故事背景+現代價值和社會意義”五部分組成，每個故事控製在2000字左右，盡量做到圖文並茂，不照搬照抄原文。
從全景展示高校教材中的“河南元素”，到有選擇地呈現具有思想教育意義和價值引領功能的“河南故事”，《大學教材中的河南故事》的創作團隊始終堅持通過生動形象的語言講述中原大地上的人文發展，傳承弘揚中原優秀傳統文化中蘊含的價值理念、道德規範和人文精神，並結合時代進步對其內涵、形態進行補充、拓展、完善，大力培育現代文化和創新文化，推動鑄就新的文化輝煌。
編輯:張龍（小）
上一篇： 創建“五星”我先行丨土裏生“金”惠村民
