圖文故事丨教師節
，感悟總書記的尊師重教情懷

來源：新華社

       “三寸粉筆
，三尺講台係國運；一顆丹心
，一生秉燭鑄民魂。”

　　這是習近平總書記對教師的高度評價、殷殷厚望。一直以來，習近平總書記高度重視教育發展和教師工作，在不同時間
、不同場合，多次發表重要講話、作出重要指示。

　　習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)致(zhi)信(xin)全(quan)國(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)代(dai)表(biao)，在(zai)今(jin)年(nian)教(jiao)師(shi)節(jie)到(dao)來(lai)之(zhi)際(ji)，代(dai)表(biao)黨(dang)中(zhong)央(yang)

，向(xiang)他(ta)們(men)和(he)全(quan)國(guo)廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)及(ji)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)致(zhi)以(yi)節(jie)日(ri)的(de)問(wen)候(hou)和(he)誠(cheng)摯(zhi)的(de)祝(zhu)福(fu)，充(chong)分(fen)肯(ken)定(ding)廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)為(wei)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)、民族振興作出的重要貢獻，深刻闡釋教育家精神的豐富內涵和實踐要求
，賦予新時代人民教師崇高使命。

　　我們需要什麼樣的老師？怎樣成為好老師
？讓我們重溫總書記的諄諄囑托，共同感念師恩，感悟總書記尊師重教的情懷。

　　【“要在全社會營造尊師重教的良好風尚”】

　　2016年教師節前夕，總書記回到自己度過了小學和初中歲月的母校——北京市八一學校。在當天的考察中，麵對每一位老教師
，總書記都笑著伸出雙手，緊緊握住老師的手。

　　“看到各位老師精神這麼好
，我心裏特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。”習近平總書記說。

　　在總書記同師生座談時，八一學校校長首先發言
，歡迎首長回到母校。“到這兒就沒有首長了
，都是學生。”習近平總書記一句話，引發全場熱烈掌聲。

　　正如八一學校退休老教師徐順意所說：“他用自己的實際行動
，詮釋了什麼是尊師重教。”

　　2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察
，同母校老教師們親切交談。新華社記者 鞠鵬 攝

　　走進校園
、致信問候
、會見交談……黨dang的de十shi八ba大da以yi來lai，習xi近jin平ping總zong書shu記ji通tong過guo各ge種zhong方fang式shi，向xiang全quan國guo千qian萬wan教jiao師shi發fa出chu節jie日ri問wen候hou和he祝zhu福fu，身shen體ti力li行xing弘hong揚yang尊zun師shi重zhong教jiao美mei德de，也ye向xiang教jiao師shi提ti出chu了le更geng高gao要yao求qiu——

　　2018年教師節，在全國教育大會上，強調“努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”。

　　2020年教師節前夕
，在節日祝賀中進一步指出
，“希望廣大教師不忘立德樹人初心
，牢記為黨育人、為國育才使命”。

　　2023年“六一”國際兒童節前夕，在北京育英學校考察時
，看望正在研討備課的老師們，提出深切期許：“要在全社會營造尊師重教的良好風尚，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業”。

　　今年教師節前夕，總書記在給全國優秀教師代表的信中
，強調大力弘揚教育家精神

，“樹立‘躬耕教壇、強國有我’的誌向和抱負
，自信自強、踔厲奮發
，為強國建設
、民族複興偉業作出新的更大貢獻”。

　　習xi近jin平ping總zong書shu記ji對dui教jiao師shi的de作zuo用yong思si考kao深shen遠yuan，既ji是shi基ji於yu世shi界jie格ge局ju發fa展zhan變bian化hua的de大da背bei景jing

，也ye充chong分fen汲ji取qu中zhong華hua優you秀xiu傳chuan統tong文wen化hua中zhong尊zun師shi重zhong教jiao的de價jia值zhi理li念nian。總zong書shu記ji一yi次ci次ci慰wei問wen、一句句囑托，深刻揭示教師對教育事業、對現代化國家建設、對民族複興偉業的極端重要性。

　　2023年5月31日
，習近平總書記在北京育英學校教師辦公室同教師們親切交流。新華社記者 申宏 攝

　　【“既精通專業知識、做好‘經師’，又涵養德行、成為‘人師’”】

　　“立誌成為大先生”
，2022年五四青年節前，習近平總書記在中國人民大學考察時，對中青年教師提出這樣的期冀。

　　年過九旬的中國新聞史學專家方漢奇、耄耋之年的哲學家張立文……當日，中國人民大學博物館前的廣場上，名家雲集。

　　老教授、老專家身體健康、精神矍鑠，習近平總書記非常高興，希望中青年教師向他們學習，立誌成為大先生，在教書育人和科研創新上不斷創造新業績。

　　何為大先生？隨後同中國人民大學師生代表座談時，總書記提出要求——

　　“迫切需要我們的教師既精通專業知識、做好‘經師’，又涵養德行、成為‘人師’，努力做精於‘傳道授業解惑’的‘經師’和‘人師’的統一者。”

　　“老師應該有言為士則
、行為世範的自覺，不斷提高自身道德修養

，以模範行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生
，成為被社會尊重的楷模
，成為世人效法的榜樣。”

　　2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學博物館門前廣場上，同老教授、老專家和中青年骨幹教師代表親切交談。新華社記者 謝環馳 攝

　　師者為師亦為範，學高為師，德高為範。廣大教師必須率先垂範
、以身作則，引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。

　　為雲南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅頒授獎章，稱讚她“獻身教育扶貧、點燃大山女孩希望”；同北京大學教授湯一介促膝交談
，讚揚他勤奮嚴謹的治學精神；給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，囑咐“真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人”……習近平總書記從不吝惜對大先生的讚譽和關懷，引導廣大教師以赤誠之心

、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。

　　【“支持和吸引優秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教”】

　　2019年4月15日，在重慶石柱土家族自治縣中益鄉小學
，習近平總書記得知一位鄉村教師從這所小學畢業
，大學畢業後又回到這裏


，已任教17個年頭
，動情地說：“我就希望看到有這樣紮根這裏的一批鄉村教師，為我們的國家、為我們的家鄉培養這些優秀的後代。你們做的工作很有意義。”

　　第二天
，總書記主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會，針對鄉村教師待遇保障提出要求：“鄉村振興和持續發展的關鍵在教育，要保持教師隊伍穩定，鄉村的孩子不能輸在起跑線上。”

　　習近平總書記始終關心關注教師的待遇保障問題。無論是社會氛圍、物質保障，還是精神激勵、製度建設，教師隊伍建設保障體係的構建正是落實尊師重教理念的體現。

　　“讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感”
，總書記這一論述
，充分考慮到教師在物質生活



、歸屬感和自我實現等不同層麵的需求。

　　2023年5月，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，“支持和吸引優秀人才熱心從教、精心從教

、長期從教

、終身從教”。

　　“堅持教育者先受教育”，沒有高水平的師資隊伍，就很難培養出高水平的創新人才，也很難產生高水平的創新成果。

　　從“國培計劃”到“名師工程”，從(cong)師(shi)範(fan)院(yuan)校(xiao)到(dao)綜(zong)合(he)性(xing)大(da)學(xue)，從(cong)加(jia)強(qiang)專(zhuan)業(ye)教(jiao)育(yu)到(dao)樹(shu)立(li)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)理(li)念(nian)
，習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)立(li)足(zu)中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)深(shen)厚(hou)底(di)蘊(yun)
，觀(guan)照(zhao)現(xian)實(shi)問(wen)題(ti)，著(zhe)眼(yan)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)

，始(shi)終(zhong)關(guan)心(xin)教(jiao)師(shi)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)方(fang)方(fang)麵(mian)麵(mian)。

　　麵向未來，總書記為“中華民族‘夢之隊’的築夢人”指明努力方向——

　　“努力為發展具有中國特色
、世界水平的現代教育

，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻！”（記者楊湛菲
、施雨岑）