【總書記的教書育人觀】
編者按：教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業發展薪火相傳、後繼有人的戰略高度，為新時代教師隊伍建設指明前進方向，對教師工作提出明確要求。值此第39個教師節，光明網特別推出《總書記的教書育人觀》係列時政短視頻，對習近平總書記的教書育人觀進行全麵、係統梳理，以“中國特色教師教育體係”“四心從教”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”“六要”“大先生”等為關鍵詞，每期一個主題，邀請教育領域5位權威專家，講故事、舉案例，用生動鮮活的表達，深入淺出地進行闡述和解讀，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。
本期由中央民族大學黨委常委、副校長王麗萍，解讀新時代“大先生”。
“大先生”是對在人格、品德、學業上能為人表率者的尊稱。成為塑造學生的“大先生”，是習近平總書記對新時代教師的殷切期許。 2016年12月習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調“教師要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”，2021年4月考察清華大學時強調“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示範，促進學生成長為全麵發展的人”，2022年4月考察中國人民大學時再次強調“做學生為學、為事、為人的大先生”。
要成為“大先生”，首先要做習近平總書記要求的“四有”好老師，當好學生的“四個引路人”，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。要堅持“四個相統一”和“六要”，紮實推進師德師風建設，教師才能完成塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
經師易得人師難求，成為一名真正的黨和人民所需要的“大先生”，還有很多要求和標準：
首先大先生要堅定理想信念，做胸懷“國之大者”的典範。 從古代的孔孟，到近現代的蔡元培、翦伯讚，人民教育家吳玉章、成仿吾等，古往今來的“大先生”均具有植根於傳統曆史文化的濃鬱的家國情懷。像總書記稱讚過的河北農業大學教授李保國，他把課堂搬進山溝，把實驗室放在果園，35年如一日長期奮戰在扶貧攻堅和科技創新一線。這些“大先生”都胸懷天下，重教輕利。心有所信、方能行遠。做新時代的“大先生”，就要心懷“國之大者”，始終同黨和人民站在一起，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所應，擔負起時代賦予的使命責任，為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
其次大先生要堅持立德樹人，做修德立身的示範。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。人才培養，關鍵在教師。教師的言談舉止、思維情感、xingweixiguanhezhiyedaodecaoshouduixueshengjuyouqiangliedeshifanzuoyong，zhijieguanxidaorencaipeiyangdezhiliang，guanxidaoguojiadeqiantumingyunheminzudeweilai。lizhizuoxinshidaide“大先生”，要始終堅持師德為上，自覺踐行言為士則、xingweishifan，yishenzuoze，yongzijidedaodeqingcaoganranxuesheng。jilindaxuejiaoshouhuangdanianyongshengmingdianranzhongguodiqiutancedenghuo，zaixijinpingzongshujidehaozhaoxia，zuguodadishangwushudehuangdanianshijiaoshituanduijieguolejiaoyudejiaojiebang，yanxuzhehuangdanian“心有大我、至誠報國的愛國情懷”“教書育人、敢為人先的敬業精神”和“淡泊名利、甘於奉獻的高尚情操”。
第三大先生要堅守教育初心，做教書育人的模範。習近平總書記指出，“好老師應該執著於教書育人”，“做(zuo)老(lao)師(shi)就(jiu)要(yao)熱(re)愛(ai)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，不(bu)能(neng)把(ba)教(jiao)育(yu)崗(gang)位(wei)僅(jin)僅(jin)作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)養(yang)家(jia)糊(hu)口(kou)的(de)職(zhi)業(ye)。有(you)了(le)為(wei)事(shi)業(ye)奮(fen)鬥(dou)的(de)誌(zhi)向(xiang)，才(cai)能(neng)在(zai)老(lao)師(shi)這(zhe)個(ge)崗(gang)位(wei)上(shang)幹(gan)得(de)有(you)滋(zi)有(you)味(wei)，幹(gan)出(chu)好(hao)成(cheng)績(ji)”。躬耕講壇，矢誌不渝，張桂梅老師為“獻身教育扶貧、點燃大山女孩希望”，幾乎搭上了半條命……在2021年舉行的全國脫貧攻堅總結表彰大會上，習近平總書記彎下腰，為坐在輪椅上的她鄭重頒授獎章，這一幕“擊中”了全國人民的心。做新時代的“大先生”，就jiu是shi要yao把ba教jiao書shu育yu人ren作zuo為wei畢bi生sheng所suo追zhui求qiu的de事shi業ye，紮zha根gen教jiao學xue一yi線xian，刻ke苦ku鑽zuan研yan，因yin材cai施shi教jiao，潛qian心xin教jiao書shu育yu人ren，走zou出chu一yi條tiao中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi教jiao育yu之zhi路lu。
第四大先生要潛心研究真學問，做學術創新的洪範。學高為師，培養堪當民族複興重任的社會主義建設者和接班人，必須有一批學術造詣高深，社會影響深遠的“大先生”。像國學泰鬥湯一介教授晚年扛起編纂《儒藏》的重任，習近平總書記曾與其促膝交談，了解《儒藏》編纂情況。湯一介教授勤奮嚴謹的治學精神讓總書記深受感動，讚揚他為中華優秀傳統文化繼承、發展、創新作出了很大貢獻。如湯教授這般，做新時代的“大先生”，要立足中華民族偉大複興戰略全局，立足世界百年未有之大變局，研究真問題，做好真學問， 把論文寫在中國大地上，培養更多國家急需的高層次創新人才。
“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”為師者,當立誌成為新時代的“大先生”，為黨育人、為國育才，無愧於中華民族“夢之隊”的築夢人。
出品人
楊穀
監製
張寧
統籌
廖慧 李方舟
策劃
宮辭
編導
叢芳瑤 康少華 楊青賢
聯絡
邱曉琴
