熱解讀｜加快發展新質生產力 習近平強調這兩個關鍵詞

在(zai)這(zhe)次(ci)集(ji)體(ti)學(xue)習(xi)中(zhong)，習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)首(shou)次(ci)全(quan)麵(mian)係(xi)統(tong)闡(chan)釋(shi)了(le)新(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力(li)的(de)重(zhong)要(yao)概(gai)念(nian)和(he)基(ji)本(ben)內(nei)涵(han)，並(bing)就(jiu)如(ru)何(he)推(tui)動(dong)新(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力(li)加(jia)快(kuai)發(fa)展(zhan)提(ti)出(chu)明(ming)確(que)指(zhi)引(yin)，要(yao)求(qiu)“必須繼續做好創新這篇大文章”。

央視網《熱解讀》欄目注意到，在強調科技創新這個“發展新質生產力的核心要素”時，總書記使用“特別是”的句式著重強調了兩個關鍵詞：“原創性”和“顛覆性”。

“原創性”和“顛覆性”
，既是“從0到1”的原創性突破
，也是“從1到10”的顛覆性跨越。

congxijinpingzongshujizaiheilongjiangkaochatiaoyanshidiyicitichuxinzhishengchanli，daoxinzhishengchanlizhengshixieruzhongyangwenjian，zhegelingrenermuyixindeyuanchuangxinggainian，bujinzhiminglewoguoxinfazhanjieduanjifaxindongnengdejuedingliliang
，gengmingquelezhongsuquanqiujingzhengxinyoushideguanjianzhelidian。

觀察總書記在此次集體學習中對新質生產力的要義概括，“擺脫傳統”“革命性突破”“創新性配置”“優化”“躍升”“大幅提升”等說法，都體現了“原創性”和“顛覆性”至關重要的地位。

科(ke)技(ji)是(shi)第(di)一(yi)生(sheng)產(chan)力(li)，創(chuang)新(xin)是(shi)第(di)一(yi)動(dong)力(li)。新(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力(li)
，要(yao)義(yi)就(jiu)在(zai)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)，在(zai)於(yu)技(ji)術(shu)的(de)革(ge)命(ming)性(xing)突(tu)破(po)。當(dang)前(qian)
，世(shi)界(jie)百(bai)年(nian)未(wei)有(you)之(zhi)大(da)變(bian)局(ju)加(jia)速(su)演(yan)進(jin)，隻(zhi)有(you)牢(lao)牢(lao)抓(zhua)住(zhu)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)這(zhe)個(ge)“牛鼻子”
，增強原始創新，突破更多顛覆性技術和前沿技術，才能切實解決製約高質量發展因素，實現科技自立自強。

從國家“頂層設計”到各地“落地實踐”，為具有“原創性”和“顛覆性”的科技創新創造了有利條件。

“以顛覆性技術和前沿技術催生新產業、新模式
、新動能，發展新質生產力。”2023年中央經濟工作會議係統部署2024年經濟工作，“以科技創新引領現代化產業體係建設”位列九大重點任務的第一項。

2024年1月18日
，工業和信息化部
、教育部、科技部等七部門聯合印發《關於推動未來產業創新發展的實施意見》。《意見》明確提出，鼓勵企業麵向應用場景開展創新研發，支持高校和科研院所針對原創性
、顛覆性技術，建設早期試驗場景，引領未來技術迭代突破。

2024年1月，省級地方兩會相繼召開。截至1月30日，廣東、上海、浙江、江蘇
、安徽
、河北、四川

、重慶、湖南等10餘個省份在政府工作報告中提出發展新質生產力。

經濟靠科技、科技靠人才、人才靠教育
，教育
、科技、人才的良性循環是形成和發展新質生產力的基礎支撐。

習近平總書記在黨的二十大報告中強調，必須堅持“人才是第一資源”，深入實施“人才強國戰略”，堅持“人才引領驅動”。

“支持頂尖科學家領銜進行原創性、引領性科技攻關，努力突破關鍵核心技術難題，在重點領域、關鍵環節實現自主可控。”2023年全國兩會，總書記在參加江蘇代表團審議時，對頂尖科學家提出了殷切期望。

前不久，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開

，大會對81名“國家卓越工程師”和50個“國家卓越工程師團隊”進行了表彰。他們在重大工程建設、重大裝備製造

、“卡脖子”關鍵核心技術攻關、重大發明創造等工作中，有許多“原創性”和“顛覆性”的貢獻。

“要按照發展新質生產力要求，暢通教育、科技
、人才的良性循環，完善人才培養
、引進
、使用、合理流動的工作機製”，“要根據科技發展新趨勢
，優化高等學校學科設置、人才培養模式

，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才”，總書記在此次集體學習中，對加大人才引培力度提出新要求。

關鍵核心技術要不來、買不來
、討不來，科技創新等不得、拖不得

、慢不得。我們要深刻認識新質生產力的概念、內涵、要義
，準確把握新質生產力的重要著力點
，積極打通束縛新質生產力發展的堵點、卡點
，努力在科技創新領域實現更多“從0到1”的突破
，為推進中國式現代化提供持久動能。