壹視界·任平文章解讀丨“解決問題的過程，也是發展前進的過程”

曆史總是在不斷解決問題中前進的。“解決問題的過程
，也是發展前進的過程。”

今年全國兩會期間，習近平總書記講述了一個故事
，體現了解決教育問題的認識論和方法論。

“dangnianwogeiliangjiahecunlihaijizibanlexiaoxue，tinggaoxingde。houlaiweishenmemeilene？yeshihaoshi
，weitishengjiaoxuezhiliang，jizhongdaoxiangzhenqubanle。nayeshixuexiaojiegoudeyicitiaozheng。”

堅持問題導向是馬克思主義實踐觀的內在要求。隨著經濟社會發展，學齡人口向城鎮集中
，一些地區生源日益減少，“撤點並校”實現規模化辦學漸成趨勢。

“教育問題既是惟此為大的事情，也是非常複雜的事情。”既要對國之大計、黨之大計一以貫之、不遺餘力，也要正視進步中的變化帶來的新問題，著眼大局“想在前頭，趕在前頭”。

新中國成立70多年來，從建成世界上規模最大的教育體係

，到國家麵貌日新月異
，貫穿著推進中國式現代化的大邏輯。

“我們必須堅持正確的曆史觀、大局觀、發展觀
，看清當前國際國內形勢紛繁複雜現象下的本質，做到臨危不亂、危中尋機
、開拓進取、開辟新局，更好統籌中華民族偉大複興戰略全局和世界百年未有之大變局。”

習近平總書記這一重要闡述，是對馬克思主義曆史唯物主義的豐富和發展

，蘊含著黨為什麼能夠始終走在時代前列
、經得起各種風浪考驗的答案。

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