王盛研正在參加汽車技術項目比賽。
□本報記者 王向前文/圖
“獲得金牌的是——河南隊王盛研！”在不久前落幕的第三屆全國技能大賽閉幕式上，當主持人宣布汽車技術項目的金牌獲得者時，這位20歲出頭的小夥子深吸一口氣，穩步走向領獎台。台下，頓時響起了陣陣掌聲和歡呼聲。
閃光燈下，王盛研胸前沉甸甸的金牌，不僅是對他精湛技藝的肯定，更是他從對汽車懵懂好奇到成為全國頂尖技術能手的最好見證。
2005年nian出chu生sheng的de王wang盛sheng研yan，初chu中zhong畢bi業ye後hou原yuan本ben打da算suan外wai出chu務wu工gong，但dan因yin年nian齡ling太tai小xiao無wu法fa找zhao到dao合he適shi工gong作zuo。正zheng在zai一yi籌chou莫mo展zhan之zhi時shi，家jia裏li人ren鼓gu勵li他ta學xue一yi門men技ji能neng。於yu是shi他ta聽ting從cong建jian議yi，進jin入ru鄭zheng州zhou交jiao通tong技ji師shi學xue院yuan學xue習xi汽qi車che修xiu理li技ji術shu，從cong此ci踏ta上shang了le技ji能neng成cheng才cai的de道dao路lu。他ta說shuo：“dangshiwoshayebudong，jiushibaozhexuemenjishudexintailaide。ruxuehoucaifaxian，zhelikexuededongxitaiduole，fuchubuyiyang，shouhuoyebuyiyang。wodongshounengliqiang，xinggechenwen，yuanyizuoxialaizhuomoyixieshiqing，jiuzhudongshenqingbaominglezhuanmenpeiyangjingsaijinengrencaide‘雛鷹班’。果然找對了方向，我也找到了自己最感興趣的事情。”
然而，成才之路從來不是一帆風順。鄭州交通技師學院“雛鷹班”對學生要求嚴格，設有專門的知識課程和實訓體係。初入“雛鷹班”的(de)實(shi)訓(xun)車(che)間(jian)時(shi)，麵(mian)對(dui)複(fu)雜(za)的(de)汽(qi)車(che)電(dian)路(lu)圖(tu)和(he)精(jing)密(mi)的(de)發(fa)動(dong)機(ji)部(bu)件(jian)，王(wang)盛(sheng)研(yan)也(ye)曾(zeng)感(gan)到(dao)迷(mi)茫(mang)。但(dan)他(ta)沒(mei)有(you)退(tui)縮(suo)，而(er)是(shi)把(ba)困(kun)難(nan)當(dang)作(zuo)提(ti)升(sheng)的(de)契(qi)機(ji)。每(mei)天(tian)課(ke)後(hou)，當(dang)同(tong)學(xue)們(men)陸(lu)續(xu)離(li)開(kai)，實(shi)訓(xun)車(che)間(jian)裏(li)總(zong)能(neng)看(kan)到(dao)他(ta)埋(mai)頭(tou)鑽(zuan)研(yan)技(ji)術(shu)的(de)身(shen)影(ying)。一(yi)遍(bian)遍(bian)拆(chai)裝(zhuang)發(fa)動(dong)機(ji)，一(yi)次(ci)次(ci)分(fen)析(xi)電(dian)路(lu)圖(tu)，他(ta)的(de)雙(shuang)手(shou)常(chang)沾(zhan)滿(man)油(you)汙(wu)，筆(bi)記(ji)本(ben)上(shang)密(mi)密(mi)麻(ma)麻(ma)記(ji)錄(lu)著(zhe)各(ge)種(zhong)故(gu)障(zhang)案(an)例(li)和(he)解(jie)決(jue)方(fang)案(an)。
汽車技術項目競賽內容包括設置發動機管理、車身電氣、汽車底盤、發動機測量等多個模塊，要求選手按照技術標準和維修要求對汽車各係統進行檢查、診斷、維修或更換，全麵考察選手的理論知識、實操技能和心理素質。
獲得第三屆全國技能大賽的參賽資格後，王盛研和教練在訓練中都進入了忘我的狀態。“技術上沒有‘差不多’，差一毫米，就可能與獎牌失之交臂。”教練的叮囑，成了他訓練中檢驗每一個動作的標尺。實訓車間的燈常常亮至深夜，不僅有他獨自複盤的身影，也有教練陪伴分析數據、調整策略的堅守。“最難忘的是教練陪我一點點‘摳’動作節奏，有時為了一個細節反複推敲至深夜。”對他而言，備賽過程雖然艱辛，但“每跨過一道坎，就離夢想更近一步”。
“王盛研最令人佩服的是他的專注和堅持。”教練這樣評價他，“在備賽期間，他每天訓練超過12個小時，同一個動作反複練習上百次，直到達到完美標準。”這種追求極致的精神，正是工匠精神的核心所在。
決戰時刻來臨。賽場上高手雲集，賽況瞬息萬變，王盛研展現出超乎年齡的冷靜。“我在腦海中反複演練比賽模塊，優先確保關鍵環節零失誤。”憑借成千上萬次訓練所形成的高超技能，他穩步完成每個環節，最終成功奪冠。
“比賽不僅是技術的比拚，更是心態和問題解決能力的考驗。”王盛研分享心得時說，“在日常訓練中，我們不僅要掌握標準流程，更要學會在非標準情境下靈活應對。”手握金牌，他的目光已投向未來。“我打算在汽車技術領域繼續深耕，並把參賽經驗分享給更多同學。”
金牌的背後，是“技能河南”建(jian)設(she)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)一(yi)個(ge)縮(suo)影(ying)。近(jin)年(nian)來(lai)，我(wo)省(sheng)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)，投(tou)入(ru)大(da)量(liang)資(zi)源(yuan)改(gai)善(shan)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)育(yu)條(tiao)件(jian)，為(wei)廣(guang)大(da)青(qing)年(nian)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)成(cheng)長(chang)提(ti)供(gong)了(le)肥(fei)沃(wo)土(tu)壤(rang)。
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